在幼儿教育中,将手工与特色文化结合起来,既可以有效培养幼儿的动手能力、思维能力等素养,又可以使民族文化、家国情怀的教育得到有效落实。而且特色文化多源于乡土,在资源获取以及教育活动组织的便利性上要优于其他内容的手工活动。通常来说,组织好农村幼儿园的手工特色文化活动,需要重视激发兴趣、培养信心、科学指导、多元认知及安全教育这几个策略的运用。
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