在新的发展趋势下,国际交流合作成为学前教育专业提升自身发展格局的必然。商洛职业技术学院由于地域环境及自身条件限制,在国际合作方面进展缓慢。要解决这一问题,需要从顶层设计、体制机制建设、师资培养及学生能力等方面入手,激发学前教育专业国际交流合作内在动力,结合专业实际设计发展规划,以推动学前教育专业国际合作的稳步发展。
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