高中阶段是学生成长的关键时期。高中班主任的管理行为在一定程度上影响学生世界观、人生观和价值观的发展。“以生为本”的“德治”理念能推动高中班级管理的有序发展。“以德治班”既强调建立合理的人性化的班级管理制度，又要营造和谐的班级文化氛围，构建良好的师生关系。文章基于当前高中班级管理现状，提出高中班主任“以德治班”的具体策略。
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