高中通用技术课程现状思考与对策分析

作者：陈捷华

来源：福建教育, 2020, (48): 64.

<正>一、高中通用技术课程面临的困境1.专业师资不足。课程实施效果好坏,最为关键的影响因素就是专业师资。目前开设通用技术专业的师范类院校不多,通用技术专业的师资缺乏。因此在实际教学过程中,通常由其他科任教师兼任通用技术课程的教师,大大影响通用技术课程的教学效果。