教学成果的产生要遵循实践逻辑

作者：夏雪梅

来源：上海教育, 2023, (36): 9.

<正>教学成果的产生应该呼应教学中的真实问题,而产生的过程也应该植根于实践。作为研究者,更应该充分进入到实践中,与实践者共同行动,实践先行,遵循实践逻辑,再与理论互动,从中形成可用于实践推广的解决普遍问题的成果。研究者如果要产生教学成果,他要走的这一条路,显然不是纯粹的高地,

• 单位
  上海市教育科学研究院