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摘要
目的探究讲解-模拟-练习-沟通-支持(ESPCS)健康教育在初产妇产后母乳喂养的应用效果。方法将2020年1～6月入住烟台山医院的98例初产妇作为研究对象, 根据随机数字表法将入组产妇中分为研究组与对照组, 每组49例。对照组采用常规护理干预措施, 研究组在对照组基础上采取ESPCS健康教育, 两组均干预4 w。观察4 w后母乳喂养成功率, 并比较两组母乳喂养认知度、心理状态、生活质量的变化及产后不良反应。结果研究组母乳喂养成功率、母乳喂养认知度、心理状态及生活质量优于对照组, 不良反应发生率低于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在初产妇产后护理干预基础上给予ESPCS健康教育模式, 不仅能增加产妇对母乳喂养的认知情况, 提高母乳喂养成功率, 还能使患者心理状态及生活质量得到有效改善, 同时不良反应发生率较低, 具有临床应用前景。
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单位烟台市烟台山医院
