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摘要
运用文献资料法、访谈法、对比分析法,本文对中韩两国现阶段培智学校义务教育体育课程目标、课时设置、课程内容、课程评价方法等方面进行了比较研究.在课程目标方面:中韩两国课程目标共同点是增强身体素质,掌握简单基本的体育技术技能;中国强调补偿学生的缺陷,而韩国强调健康生活、生活独立性、体育课程休闲化.在课时设置方面:韩国学年总课时数比中国多,但每周开课时数差异性不大.在课程内容方面:宏观上,韩国的课程内容更明确和更系统;具体内容上,中国更倾向传统项目,韩国更关注与生活相关的内容.在评价体系方面:韩国评价体系更细,中国评价维度相对单一.我国特殊体育课程标准制定的时间不长,通过对中韩培智学校体育课程比较,探寻韩国体育课程可借鉴的地方,促进我国特殊体育课程的建设.
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