<正>高职学生正处于青春发育期,想要表达自己思想情感态度,但是思维尚未成熟,很容易产生各种偏激不良举动,给高职学生心理健康造成一定影响。许多高等职业学生在研究和生活中遇到各种挫折,结果成绩不理想,产生自卑、焦虑、抑郁症等各种负面情绪。为了应对这一问题,必须重视高等职业学生的心理健康教育,并在此基础上将此项工作落实到实处,旨在充分发挥学生的主体作用,用最为健康的手段确保学生茁壮、健康地成长。
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