从认知语用学角度,以关联理论为依托,阐述了话语联系语的意义和功能,同时基于SECCL与WECCL两个子语料库定量对比分析了中国学生在口语和笔语中英语话语联系语的使用特征。结果表明:这些话语联系语在总体数量分布上大致相同,但类型选择上稍有不同;某些联系语有过多或过少使用现象。
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