“教学做合一”视角下数学文化融入高中数学课堂实践研究——以抛物线的标准方程为例

作者：经鑫

来源：试题与研究, 2022, (01): 23-25.

• 教学做合一
• 数学文化
• 抛物线

陶行知先生指出,在做上学是真学,在做上教是真教,教学做要真正合一。本文从数学文化角度入手,将数学史、数学图案、数学实际问题等融入课堂中去。本文以《抛物线的标准方程》为例,探究学生做上学,教师做上教,教学做合一,从而提高高中生数学核心素养。