基于情境支撑的地理问题设计

作者：李吉龙

来源：中学地理教学参考, 2021, (01): 57-61.

• 情境创设
• 问题设计
• 问题式教学

基于情境创设问题,让问题式教学有情境支撑,有利于学生深度学习的开展和高阶思维的培养。文章从情境的选择和问题的设计两个方面,阐述了如何设计基于情境支撑的地理问题,指出:创设的情境要真实鲜活、有趣有味、承上启下;借助认知冲突、知识生成、盲区和误区、求同求异思维、实践活动设计好问题,引导学生实施"做中学""悟中学"。