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摘要
<正>在小学语文教材中,童话作品是选编的重要内容与材料,统编本尤为如此。在统编本三年级上册教材中,出现两个童话单元,共七篇童话,旨在帮助学生感受童话丰富的想象,并学习一边读一边预测,顺着故事情节猜想、预测的一些基本方法。汪潮在其《文体意识、文体特点与教学策略》中提到"小学语文不仅要根据学生的实际情况因人而教,而且要根据文体的不同特征因文而教,这是一种文体意识"。本册第三单元的教学正是基于这样的思考进行设计的,我们将单元训练点定位为:1.有感情地朗读课文,感受童话丰富的想象,激发学生阅读童话的兴趣;2.学习作者运用反复结
