借鉴台湾经验打造应用电子专业的“三创”实训室

作者：谭刚林

来源：课程教育研究, 2017, (02): 256.

• 三创
• 电子专业
• 实训室

随着传统的制造经济的下行,我国越来越重视创新、创业。高职院校培养出来的学生也要具备创意思维、创新能力和创业能力,实训室是高职院校学生学习过程中最重要的场所,理应承担起学生"三创"能力培养的重任。本文通过学习台湾实训室建设的经验,提出了打造应用电子专业"三创"实训室的构想与思路。