职业教育产教深度融合“双园内嵌、三维联动”模式探索

作者：安冬平

来源：教育与职业, 2020, (04): 12-18.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.04.002

• 职业教育
• 产教深度融合
• 创新模式
• 校企合作
• 微圈

党的十九大要求职业教育产教融合从浅表融合转向深度融合,但现实中,职业教育产教融合正在遭受低效、无力的困扰,有效、有为的职业教育产教深度融合创新模式必须及时登场。基于对社会人"自私基因"和"利己动机"的尊重,文章引入社会博弈论中的"囚徒困境范式",从"微圈"角度构建了职业教育产教深度融合"双园内嵌、三维联动"模式。与此同时,在实践中构建了"顶天立地式"的精准导航系统并作为行动指南,试图超越现有客观条件限制从而在职业院校"微圈"内运行一套产教深度融合的"微模式",最终驱动国家职业教育产教"宏观圈"内的真正深度融合。

• 单位
  深圳信息职业技术学院