以《西游记》为例，单元整合视域下，对文学名著阅读教学展开分析并提出教学策略，包括让学生根据自己的情况选择阅读的版本，合理制定阅读计划，组建阅读讨论小组、营造良好的阅读氛围，略读与精读相结合，引导学生通过交流探讨分析人物形象，让学生讲述文学名著中的故事、提高阅读理解能力，开展课本剧创编活动、加深学生对人物形象的理解等。
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