小学语文口语交际教学特征及改进策略

作者：梅玲玲

来源：小学生(中旬刊), 2022, (12): 31-33.

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小学是学生听、说、读、写各项基本能力不断发展的时期，为进一步提升小学语文口语交际课堂教学的质量和效率，需要找到合适的教学策略。当前，小学语文教师运用的教学方法已不能紧跟时代的步伐。基于素质教育的基本要求，本文结合小学语文课堂口语交际教学的特征，提出几点改进策略，以供大家参考。