情感性原则

作者：王家祥; 杨阳

来源：中小学音乐教育, 2018, (07): 52.

<正>音乐作为一种审美形式,其重要的特质是情感审美。情感的抒发、情感的交流、情感的激发,始终蕴涵在音乐的审美活动中。音乐学习可以丰富学生的情感体验,使其情感世界受到潜移默化的感染和熏陶,建立起对人类、对自然、对一切美好事物的关爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。