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摘要
探究在普通外科教学中将情景模拟和PBL教学法结合的应用效果。方法:将情景模拟和PBL这两种教学法结合,按照普通外科的教学要求,提前设计教学方案,告知学生教学内容和相关问题,引导学生自行利用资源查阅资料。创设临床常见病例情境,让学生自由选择扮演临床诊疗中的不同角色,结束后学生进行自我点评,带教老师归纳总结,梳理知识点。结果:情景模拟教学法培养了学生良好的临床习惯,PBL教学法则提高了学生学习的积极性,学生能更好地掌握知识要点。结论:情景模拟和PBL两种教学方法联合应用在普通外科的临床教学过程中,取得了较好的教学效果,值得推广应用。
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单位南京医科大学; 南京市第一医院
