儿童成长困境与生态抚育——评《一岁的小鹿》中的生态思想

作者：范林芳^*; 毛卫强; 冯瑞贞

来源：英语广场(学术研究), 2022, (01): 66-69.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2022.01.018

• 生态批评
• 《一岁的小鹿》
• 生态抚育
• 精神生态

本文结合当前儿童成长困境,以生态批评理论为框架,通过文本细读和故事重构的方式,探讨小说《一岁的小鹿》中所建构的生态抚育观,研究该儿童文学作品中的生态思想及其现实意义。本文认为儿童抚育必须尊重自然法则,让儿童享受大自然风光与馈赠,接受大自然的洗礼,经受磨难,接受现实,直面生活,并与自然融合。

• 单位
  江苏大学