高校辅导员是高校学生形成正确价值观念和提升思想政治素养重要的引导力量，提升高校辅导员的思想引领能力能够有效提升教育针对性和实效性，从而构筑育人合力，推进协同引领。本文以立德树人为视角，以“十大”育人体系为基础，结合教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，分析总结高校辅导员开展思政工作的基本因素，通过样本选调与分析，构建高校辅导员思想引领能力影响体系，使用DEMATEL方法对相关因素进行分析筛选，确定关键影响因素，提出相应优化对策。
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