有学习必然会有迁移。教师要将知识迁移理论应用于教学实践之中，在潜移默化中教会学生将所学的知识技能应用于新的问题情境中，实现主动有效的知识迁移。为了更好地促进学生高中化学学科核心素养的提升，高中化学教学要充分运用知识迁移理论，探讨高中化学教学策略，引导学生积极主动获取知识，并对高中化学知识进行深层次理解和灵活迁移，注重基于化学事实培养学生的科学思维和创新意识，促进学生快速有效地掌握新的化学知识概念和原理。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
