U-G-K共同体的实践困境与优化路径

作者：胡碧霞

来源：连云港师范高等专科学校学报, 2020, 37(04): 44-47.

DOI：10.15927/j.cnki.lygszxb.2020.04.011

• U-G-K共同体
• 实践困境
• 优化路径

U-G-K共同体是高校、地方政府与幼儿园合作共建的促进高校提升人才培养质量和幼儿园教师专业发展的新型组织,具有促进个体专业成长、提升教师教育及幼儿园保教质量的价值。当前,U-G-K共同体的发展面临主体责任不清、动力不足,合作机制欠缺、沟通不畅,文化冲突明显、效率不高等实践困境。优化措施可从以下三个方面着手:厘清主体责任,激发共同体成员的动力;健全合作机制,增进共同体成员的交流;促进文化融合,提高共同体活动的效率。

• 单位
  连云港师范高等专科学校