教学行为对运动动机与学习满意度影响的研究

作者：姚鹏; 王雪; 魏宝森

来源：荆楚理工学院学报, 2018, 33(04): 92-96.

DOI：10.14151/j.cnki.jclgxyxb.20181207.001

• 运动动机
• 学习满意度
• 教学行为

为了解体育教师教学行为介入对大学生运动动机、体育课学习满意度的影响,运用体育教师教学行为量表、运动动机量表、体育课学习满意度量表,对体育教师教学行为、大学生运动动机、体育课学习满意度进行研究,并运用统计手段进行数理统计分析。结果表明:不同性别学生在教师教学行为中没有显著差异,在运动动机中外在动机存在显著差异;体育教师通过教学关怀可以影响学生运动动机、学习满意度,并有两组典型因素影响学生运动动机与学习满意度,直接解释总变异量的31%,可以有效预测学生运动动机与学习满意度。

• 单位
  吉林体育学院