摘要

创意思维模型以四个层级的函数关系表达思维的相应水平。文章在该模型视域下,提出教学路径求解:建立正确、具象的思维认知,构建迁移、发散的思维方式,形成抽象、分析的思维特点,酝酿综合、融通的思维格局。