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摘要
在我国教育改革不断推进的背景下,传统教学模式中的不足日益凸显,为了切实推动教育改革的发展,中职院校急需探讨一种与数据结构课程相适应的教学方法,以提升该课程的教学效果。在此背景下,以PBL教学模式为基础的协作学习教学法应运而生。通过利用PBL教学模式中协作学习的方法不仅有利于学习者掌握课程知识点,而且还可以提升中职数据结构课程教学的教学质量。分析了当前中职院校数据结构课程教学中存在的问题,并提出了推动PBL教学模式中协作学习法在中职数据结构课程教学中应用的具体方法。
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在我国教育改革不断推进的背景下,传统教学模式中的不足日益凸显,为了切实推动教育改革的发展,中职院校急需探讨一种与数据结构课程相适应的教学方法,以提升该课程的教学效果。在此背景下,以PBL教学模式为基础的协作学习教学法应运而生。通过利用PBL教学模式中协作学习的方法不仅有利于学习者掌握课程知识点,而且还可以提升中职数据结构课程教学的教学质量。分析了当前中职院校数据结构课程教学中存在的问题,并提出了推动PBL教学模式中协作学习法在中职数据结构课程教学中应用的具体方法。
