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摘要
双语教育与双语教学是中国大力发展民族教育的重要举措,但在实践中仍存在一些误区,诸如:概念混淆,对双语教育与双语教学的层次性、连续性和实施难度认识不足,对民族语言文字与普通话及规范汉字的认识偏差等。教育的目的是育人,无论采取何种双语教育与双语教学模式,只要符合教育规律,只要有利于学生成才,有利于促进民族地区两个文明建设,就是好模式。民族地区的双语教育的发展取决于民族地区社会经济文化发展的需要,也取决于学科专业双语师资队伍和双语专业教材建设情况。
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单位四川民族学院
