阳光体育运动中异龄幼儿互动的实践研究

作者：叶伟红; 刘蕾

来源：好家长, 2021, (68): 25-27.

<正>在阳光体育运动的视野下,不同类型的异龄幼儿以互动交往作为同伴差异教育资源,幼儿从中获得知识经验和技能学习机会,社会责任心、自主感和组织能力得到良好发展,他们既充分享受户外的阳光、草坪、树阴等自然生态所带来的轻松和愉悦,又获得体育运动带来的挑战和自信,实现社会交往能力与自然环境下身体运动能力等方面的亲自然和亲社会行为的发展,促进幼儿在阳光体育活动中"育体"与"育心"相融合,最终实现师幼双主体地位,

• 单位
  泰州学院