伴随着我国教育部门新课程改革不断深入，初中信息技术在“双新”背景下采用项目化教学方式来确保教师在教学过程中满足我国教育部门的教学要求，确保在教学过程中学生的学习主体地位，激发学生的学习积极性，去帮助学生提高课堂学习效率来确保教师的教学成果。教师通过结合书本专项设计项目作业，帮助学生在自主探索中完成一个完美的项目作业的学习目标和方向，保证学生的项目学习的实践效果和质量，帮助学生在学习初中信息知识过程中，提高应用能力和自主学习能力，增强学生动手能力，提高学生的应用思维和创造思维。
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