几何画板辅助初中几何教学的实践策略与案例

作者：白永潇; 徐如义

来源：中学数学月刊, 2019, (04): 36-38.

<正>1问题提出学生在学习几何的过程中常常会遇到一些困难.空间想象能力不够,导致不能从复杂图形中识别基本图形;遇到图形运动变化的问题想象不出变化后的图形;对图形间的关系缺乏认识,割裂地看问题.对数学思想方法特别是转化思想的运用

• 单位
  北京教育学院