三位一体，明德润心——太湖县新城小学思政教育实践体系的构建

作者：汪克胜

来源：安徽教育科研, 2023, (02): 14-16.

• 小学阶段
• 三位一体
• 思政教育

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。新城小学精准定位思政课程育人目标，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，结合“显性+隐性”“理论+实践”的观点，积极打造“以主课堂为阵地、以微课程为契机、以‘活动+’为特色”的“三位一体”教育体系，让思政教育入脑入心，构建思政课程育人生态循环圈，不断创新新形势下的思政教育工作模式，达到“价值引领凸显、课程体系完善、教师能力提升、学生行为彰显”等思政教育工作成效。