例谈中国传统艺术与小学美术课堂的融合与应用

作者：田格

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2023, (01): 49-50.

• 中国传统文化
• 课堂教学
• 实践路径

中国传统文化博大精深，源远流长。教师可通过细化整合编排教材，或结合本土的传统艺术资源，融传统入课堂教学，探索实践路径，利用欣赏、绘画、手工等课堂实践方式，激发学生情趣，培养其民族意识与传统审美情趣。

• 单位
  南京晓庄学院