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摘要
“问题链”教学模式是对传统教学方法的全面革新，它立足课程特性和社会实际，以学生为中心体，设计各种问题引导学生深层次思考和主动探索，可以实现教学高效化、目标精准化、质量优异化，将推动整个高校思政教育水平的不断提升。本文概述了“问题链”教学模式的概念及特点，分析了“问题链”模式应用于高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课(以下简称《概论》课)教学的重要价值，并探讨了“问题链”教学模式的设计原则及思路。希望能为高校《概论》课教学提供一些有益参考，也希望可以有效提升大学生的思政素养。
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