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摘要
职业教育已进入快速发展阶段，以培养技术型应用人才为主的高职教育，对我国社会经济发展起到了重要的助推作用。高职教育其承担着为国家建设输送大批人才的重大责任。因此，必须对高职教育质量进行科学合理的评价。但就当前已经落实了教育质量评价的高职院校而言，其在具体评价中普遍存在着评价主体单一、评价方法滞后等诸多问题，这影响了教育评价最终结果的准确性。为了有效保障高职教育的人才培养质量，本文就其教育质量评价优化策略进行研究，即在简要分析教育质量评价原则、指标及所存在具体问题的基础上，深入探讨了相应的优化策略，以供我国高职院校教学改进参考。
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单位濮阳职业技术学院
