基于学习进阶的探究教学实践探索——以“探究影响浮力大小的因素”教学为例

作者：陆俊; 潘林荣

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(11): 39-41.

• 学习进阶
• 浮力
• 科学探究

针对目前探究实验教学存在的主要问题，提出基于学习进阶的探究教学的设计思路，并以“探究影响浮力大小的因素”为例阐述了具体的教学案例，最后提出基于学习进阶的探究教学策略，即精准前测、充分探究、深度挖掘、分层设计等。