高校教育工作者要以高度敏锐性对信用建设的重要性进行再认识,综合运用马克思主义信用理论,立足当前我国推进国家治理体系和治理能力现代化的国情,提出大学生信用存在的问题,完善信用激励场景下大学生信用的治理路径,让"青年有信用,信用有价值"的理念深入人心。
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