在古诗词教学中激发学生创造性思维的火花

作者：张萍萍

来源：小学语文教学, 2022, (09): 7-10.

<正>培养好奇心、提升问题意识、激发想象力是培养学生创造性思维的三个方法。而在教学中，由于教师教学方法单一、不敢放手、评价方式单一等,学生对古诗词学习兴趣不足，好奇心欠缺，质疑能力薄弱。基于以上现象，笔者试图通过设定诱发动机，提升学生好奇心；巧妙设疑问难，培养学生批判性思维；引导学生展开想象，培养发散思维这三种途径，激发学生学习古诗的热情，促进学生创造性思维的培养。