中俄大学生英语教学策略及效能比较研究有诸多的问题值得关注。本文拟在教学双主体理念的指导下,结合对师生双主体效能感的认识,对教学策略、学习策略给予师生双方的影响进行了客观地对比。以其拓展效能理论在中俄大学生英语教学实践中的运用。