基于核心素养的高中地理教学策略

作者：贾文

来源：西部素质教育, 2019, 5(15): 91.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201915056

• 核心素养
• 高中地理
• 实践形式

文章首先阐述了基于核心素养的高中地理教学的内涵,然后分析了基于核心素养的高中地理教学策略,包括从教材出发,进行知识的发散;与实际相结合,挖掘地理的现实性;丰富实践形式,增加知识获得途径;开发课堂探究课题,引导学生在合作中共赢。