户外拓展课程作为新兴体育项目在各高校陆续开展,但户外拓展运动的场地、运动方式同传统体育项目相对而言存在着较大的安全风险。运用文献资料法、逻辑分析法对高校户外拓展课程教学安全风险研究类文献进行了分类综述,讨论研究的概况发现,这些研究既有"面"上的理论分析,又有"点"上细致探讨,但它们之间的互补方式和途径不是很清晰,有待于与新时期的户外拓展课程研究接轨,提出高校户外拓展教学风险的防控思路。
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