本文从文化生态视角以少数民族外语教育的本质属性、少数民族外语教育多元文化内涵及前提为基础,试图对少数民族外语教育多元文化认同路径进行详细探讨,由此提出加强少数民族地区外语教育及外语教育的多元文化认同路径,以促进我国少数民族外语教育文化生态平衡发展,从而推进我国少数民族的外语教育水平,帮助少数民族学生提高自身文化自觉与文化自信,最终实现少数民族文化的创新和发展,构建和谐的语言文化生态环境。
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