运用情境教学激活古文课堂

作者：赵国英

来源：教育, 2018, (45): 35.

<正>"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",而如今的语文课堂却依然存在着缺乏活力、课堂氛围沉闷的现象,这种现象在充斥着各种枯燥的"之乎者也"的用法讲解的古文课堂尤为明显。而运用情境教学的教学方法是经过实践检验激活古文课堂的比较有效的一种方法。情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设适合教学内容的场景或氛围,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解学习内容的教学方法。它能够快速唤醒学生的学习意识,调动学习热情,从而达到有效教学的目