基于高中生阅读兴趣调查的《红楼梦》导读策略

作者：吴振兴

来源：语文天地, 2023, (06): 60-63.

<正>本研究对深圳市某普通高中高一年级293名学生进行《红楼梦》阅读兴趣调查，发现学生对该书整体阅读兴趣中上，不同性别、不同选科的学生阅读兴趣存在显著差异，不同程度接触《红楼梦》的学生阅读兴趣也存在显著差异。《红楼梦》作为高一年级的阅读任务，带给教师和学生在学习上一定的挑战性。教师往往从自己学习经验出发，假设学生对《红楼梦》没有兴趣或者充满兴趣，从而进行相关导学设计。在现有研究中，较少研究涉及学生关于该书阅读兴趣的实证性调查，也较少研究从实证性调查中得出有针对性的《红楼梦》导读策略。因此，本研究以修订后的高中生《红楼梦》阅读兴趣量表为依据，对深圳市某普通中学高一学生进行《红楼梦》的阅读兴趣调查，并根据调查结果提出该书导读策略。