基于自主开发完成的实验预约系统,采用教育科学中的比较研究方法从横向和纵向两个角度进行开放教学模式的研究。结果表明,基于实验预约系统的开放教学模式实现了实验资源、实验内容、实验对象、教学组织和教学评价的开放,有助于学生开展探索性、开放性、创新性和独立性实验。
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