“双减”背景下小学体育课外作业布置策略探析

作者：罗秋玲

来源：学周刊, 2023, (18): 142-144.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.18.047

• “双减”政策
• 小学体育
• 课外作业
• 合作作业

在小学教育体系中，体育学科的地位已经得到了显著提升。通过体育教学可以较好地提高小学生的身心素质，促进小学生健康成长。对此小学体育教师不仅要在体育课堂中做好相应的教学工作，还要关注课外作业设计，提高学生的综合素养。文章首先阐述了“双减”背景下小学体育课外作业布置的意义，在明确体育课外作业布置原则的基础上，从增添趣味性作业、布置周期性作业、设计“菜单式”作业、设计合作型作业等四个方面，探讨了“双减”背景下小学体育课外作业的布置策略。