摘要

为了培养学生良好的思维品质,文章首先从数学文化的内涵、数学文化的价值两方面对数学文化进行了概述,然后论述了数学文化在小学数学教学中的应用策略,包括提高教师数学文化素养、优化小学数学文化教育形式。