小学低年级学生书写问题和学校干预策略研究

作者：张学孝; 张秀玲

来源：学周刊, 2020, (04): 104.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.098

• 小学低年级
• 书写问题
• 书写习惯
• 学校干预

小学低年级是学生接触汉字的初级阶段,所以对低年级学生而言,首先要让他们认识到汉字的形体美,其次要培养学生良好的书写习惯,字要写得规范整齐。本文对小学低年级学生书写存在的问题进行了分析和研究,并且针对低年级学生的身心特点,探讨如何培养低年级学生良好的书写习惯。