“三早教育”结合医德素养培育提升医学生岗位胜任力的实践研究

作者：张晓阳; 苏贺靖; 田甜; 邢杰^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2023, 22(08).

• 医学生
• 岗位胜任力
• 医教协同

临床岗位胜任力和医德素养是应用型医学人才应具备的关键要素, 医教协同是深化以胜任力为导向的医学教育改革的有效途径。在医教协同背景下, 结合学院应用型医学人才培养的定位, 探索早期接触专业、早期接触实践、早期接触临床递进式的"三早教育"路径, 同时加强贯穿"三早教育"全过程的医学生医德素养培育, 为医学生进入临床实训阶段打好基础。实践表明, 递进式的"三早教育"模式及贯穿其全过程的医德素养培育, 可以有效提升医学生的临床岗位胜任力。

• 单位
  天津医科大学临床医学院