针对普通高校的足球课程而言,教学方式及教学手段的选择绝对不能仅仅依赖于健康第一,同时还需要顺应课程教育的目标和教材体系,遵从人本观念的基本原则,加强对学生意见的重视程度。本文采用文献资料法、调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对高校足球课程的主要教学方式和教学手段进行调查研究,并提出相应建议。
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