<正>【案例背景】2020年春,学校积极响应"停课不停学"的号召,开展线上教学工作。网络教学不同于现场教学,教师与学生在屏幕两端,情感交流具有空间隔离性。七年级学生缺乏自制性,教师需要不断调动学生积极性和兴趣。学校语文教研组积极研讨如何开展"语文主题学习"线上阅读模式,如何实现学生大量阅读的有效性。【案例描述】一、摸清学情研判教情在网络授课前,我设身处地地想假如我是学生,
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