小学数学教学中学生兴趣的培养方法分析

作者：梁粉荣

来源：新课程, 2022, (12): 102.

• 小学数学
• 学习兴趣
• 教学方法

<正>数学是抽象性、逻辑性较强的学科,因而学生学习难度较高。由于小学生活泼好动,自主学习能力较低,因而其在学习中可能存在注意力不集中的问题,从而影响学习效果。为了保证学生集中注意力、主动探寻数学知识,数学教师需积极探寻有效方式,以激发学生学习兴趣,提高其学习效果与核心素养。